38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Дисциплина ОУД.01 Русский язык и литература делится на 2 раздела: "Русский язык и литература. Русский язык" и "Русский язык и литература. Литература"

Содержание учебной дисциплины «Русский язык и литература. Русский язык» обусловлено общей нацеленностью образовательного процесса на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, что возможно на основе компетентностного подхода, который обеспечивает формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций.

Освоение содержания учебной дисциплины «Русский язык и литература. Русский язык» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

•      воспитание уважения к русскому (родному) языку, который сохраняет и отражает культурные и нравственные ценности, накопленные народом на протяжении веков, осознание связи языка и истории, культуры русского и других народов;

•      понимание роли родного языка как основы успешной социализации личности;

•      осознание эстетической ценности, потребности сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры;

•      формирование мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

•      способность к речевому самоконтролю; оцениванию устных и письменных высказываний с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

•      готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

•      способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью, потребность речевого самосовершенствования;

метапредметных:

•      владение всеми видами речевой деятельности: аудированием, чтением (пониманием), говорением, письмом;

•      владение языковыми средствами — умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства; использование приобретенных знаний и умений для анализа языковых явлений на межпредметном уровне;

•      применение навыков сотрудничества со сверстниками, взрослыми в процессе речевого общения, образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

•      овладение нормами речевого поведения в различных ситуациях межличностного и межкультурного общения;

•      готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

•      умение извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, информационных и коммуникационных технологий для решения когнитивных, коммуникативных и организационных задач в процессе изучения русского языка;

предметных:

·     сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение знаний о них в речевой практике;

·     сформированность умений создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

·     владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

·     владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

·     владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;

·     сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка;

·     сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа текста;

·     способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к теме, проблеме текста в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

·     владение навыками анализа текста с учетом их стилистической и жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;

·     сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.